XYZ: 张老师呢，这个是我比 ...... 我非常尊敬的一个老师 嗯...... 作为领导同事呢，做事非常平和。

XYZ: 工作上应该是，工作能力是非常强的。这个是很令人钦佩的。那么生活上就是，觉得她，很和蔼可亲，乐于去关爱他人，特别是我们这些，就是青年人。

XYZ: 因为她就是特别就是平易近人。她实际上就是说......作为一个 ...... 她的身份实际上，在我们看来，有时候又像领导，有时候像我们的老师，有时候像我们的朋友，有时候就是好像就像妈妈一样。

ZHY: 我想妈妈这个称呼吧，可能是一个好的称呼，但是也不一定，嗯...... 是一个很 ...... 很贴切的称呼吧。为什么呢？嗯...... 大家都知道这个 [chasquido] 嗯...... 管理呢？它是需要理性的。有时候呢，妈妈可能更多的是感性的。嗯...... 但是为什么，在管理上投入这么多的情感？为什么把青年教师，当自己的孩子一样去看待，去培养他们？能够留在我们这个教师队伍里，认真地教书，这样的人很不容易。你需要认真地去呵护他，培育他，让他真正的对自己的事业产生情感。在这个大前提之下，我觉得应该说，我们应该像妈妈一样去关照他们。为他们指出成长的道路，为他们去完善自己的职业生涯，这是我们每一个管理者应该做到的。