| Vocabulario | Comunicación | Gramática | |
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Duración: 51" Velocidad: media Registro: coloquial, estándar Nivel MCER: B2 |
La educación La naturaleza |
Dar instrucciones |
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| Hablantes | |||||||
| Nombre | Nombre propio | Sexo | Edad | Educación | Ocupación | Origen | Variedad de habla |
| SAL | Ana | Mujer | 18-25 | Graduados o universitarios | Estudiante de universidad | Madrid | Madrid |
| HER | Pedro | Hombre | 25-40 | Graduados o universitarios | Profesor de universidad | Madrid | Madrid |
| Situación | |||||||
| Una entrevista en el despacho del profesor. | |||||||
HER: Vais a hacer un trabajo personal, individual,
SAL: [asiente]
HER: que va a ser seguramente pues un... estudio de algún mapa, ¿eh? Eh... Es decir, un... un pequeño territorio (en el que vais a utilizar... utilizando exclusivamente... casi exclusivamente cartografía, ¿eh?), vais a realizar mmm... Lo que quiero de esto es que profundicéis en el estudio de mapas. Alguna zona, cogéis un mapa topográfico y después de ese mapa topográfico, los mapas que haya (para lo cual previamente habéis tenido que indagar en la cartoteca que tenemos aquí en la universidad), tenéis que indagar cuáles son las disponibilidades cartográficas que tenéis en el lugar. Entonces, allí vais a mirar mapa geológico, vais a mirar mapa de... de seres de vegetación, mapa de... de aprovechamientos de suelo, eh... mapa de comunicaciones... En fin, una serie de... de mapas temáticos o mapas eh... puntuales sobre un territorio, y con todo eso vais a hacer una pequeña... un diagnóstico, una pequeña aproximación de cómo es el territorio
SAL: [asiente]
HER: y de sus valores naturales y demás.