| Vocabulario | Comunicación | Gramática | |
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Duración: 1' 01" Velocidad: media Registro: formal, estándar Nivel MCER: C1 |
La naturaleza |
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| Hablantes | |||||||
| Nombre | Nombre propio | Sexo | Edad | Educación | Ocupación | Origen | Variedad de habla |
| SAL | Ana | Mujer | 18-25 | Graduados o universitarios | Estudiante de universidad | Madrid | Madrid |
| HER | Pedro | Hombre | 25-40 | Graduados o universitarios | Profesor de universidad | Madrid | Madrid |
| Situación | |||||||
| Una entrevista en el despacho del profesor. | |||||||
HER: ... Porque el paisaje es, digamos, la forma geográfica de entender el medio natural: hay un medio natural que lo... lo tratan más los geólogos, otros más los biólogos: cada uno tenemos un... un enfoque... más particular, ¿no? Y nosotros creo que tenemos (yo, que soy geógrafo de formación y tal) tenemos un enfoque algo más globalizado, algo más... eh... interactivo entre todos los elementos que conforman el medio, y eso podíamos llamar... Hay una tendencia o una escuela dentro de la geografía que es la escuela paisajista, ¿no? Entonces, en el paisaje hay una eh... una interrelación entre todos los elementos y también los... los elementos humanos. Porque, claro,
SAL: [asiente]
HER: el paisaje no se conforma... exclusivamente de acciones o de... de... de elementos eh... los elementos bióticos, mmm... botánicos, los geológicos y los atmosféricos, sino que está presente, por supuesto, los animales, pero eh... en mayor medida y en casi todos los ámbitos, prácticamente, del xxx... de la... del planeta, pues están los... los elementos humanos, ¿no? En mayor o menor medida, ya te digo. Salvo en casos muy excepcionales (las grandes montañas, los grandes desiertos y los polos), todo lo demás ya ha tenido la acción humana presente, ¿no?