| Vocabulario | Comunicación | Gramática | |
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Duración: 2' 26'' Velocidad: media (texto 1), media-rápida (textos 2 y 3), lenta (texto 4) Registro: coloquial (textos 1 y 2), estándar (textos 3 y 4), profesional (texto 1), formal (texto 4) Nivel MCER: C1 |
Comercio y negocios (texto 1) El Estado y la sociedad (texto 1) La educación (Las Matemáticas) (texto 2) La profesión y el trabajo (texto 3) |
Cantidad (texto 2) Conocimiento (preguntar si se ha comprendido algo, texto 2; los procesos intelectuales, texto 4) Impersonalidad (texto 3) |
Marcadores discursivos (texto 1) Numerales (potencias y raíces) (texto 2) |
Texto 1
CAR: «¿Qué son adquisiciones de bienes?» Vamos a ver, porque si lo ponemos según la ley, lo hemos hecho. Que eso no lo entiende nadie. Digo yo que por qué no redactarán las leyes de tal manera que el que se la lea, la entienda. A ver, no las intracomunitarias, sino las adquisiciones, por las buenas. [...] Toma. Coge tú el... Espera. Yo creo que es más fácil con esa. Si yo cojo la ley, y tú coges... A ver. [lee] «Concepto de empresario».
MAR: Pero ¿intracomunitarias?
CAR: Bueno, ése... ése... ése ya no le... No. En general, las adquisiciones de bienes. Entrega de bienes o adquisiciones de bienes, me da lo mismo. [lee] «Se considera entrega de bienes la transmisión del poder de disposición sobre bienes corporales, incluso si se efectúan mediante cesión de títulos representativos de dichos bienes».
Texto 2
MON: A ver, ¿te ha quedado... claro hasta ahora? ¿Tienes alguna duda?
OLG: No.
MON: No, ¿verdad? Es fácil. [...] A ver, pon: [MON dicta] «Suma de radicales con el mismo índice». [...] A ver, imagínate... Ahora te explico cómo se descompone, ¿vale?, pero imagínate que tú tienes... haces la descomposición, y te queda raíz de cinco al cuadrado por tres raíz de cinco al cuadrado.
Texto 3
OLG: Soy revisora en casa. Pero eso no es lo normal. Lo normal es que la... el revisor esté contratado y esté ahí en la agencia y lo haga... Y... parece que... que últimamente ha cambiado la tendencia. Antes era como... los buenos traductores eran los revisores, pero ahora digamos que hay como una especialización, ¿no?,
ANT: [asiente]
OLG: de.. mmm... gente que se dedica a la revisión, ¿no? Y, por ejemplo, los que empiezan, pues ¿qué ocurre? Les dan las... las traducciones de buenos traductores para que aprendan el oficio con buenas traducciones, ¿no? Y... y aprendan a revisar, ¿no?
ANT: ¿Y es cierto que pagan... a los mejores traductores los pagan mejor, o eso no se nota?
OLG: Sí, se lo pagan.
ANT: O sea, eso lo saben en las empresas.
Texto 4
SIG: Esto es lo que hace el científico. El científico hace experimentos, maneja la realidad, pero, además de ello, tiene que pensar sobre ello. Y este pensar sobre sus experimentos, en gran parte, lo hace mentalmente, verbalmente, y es a través de una razonamientos verbales, mentales, que llega, o no llega, a resolver el problema que se ha planteado.