| Vocabulario | Comunicación | Gramática | |
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Duración: 3' 07" Velocidad: media Registro: formal Nivel MCER: C1 |
El cuerpo y la salud Carácter, valores y estados de ánimo |
Comparación |
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| Hablantes | |||||||
| Nombre | Nombre propio | Sexo | Edad | Educación | Ocupación | Origen | Variedad de habla |
| EDU | Eduardo | Hombre | 40-50 | Graduados o universitarios | Periodista | Cataluña | Cataluña |
| PED | Pedro | Hombre | 40-50 | Graduados o universitarios | Científico | ||
| MAR | Mario | Hombre | 40-50 | Graduados o universitarios | Científico | ||
| Situación | |||||||
| Un programa de televisión de divulgación científica. | |||||||
EDU: La risa: muchísimo más importante, ah... muchísimo más importante de lo que creíamos. Y esto es lo que nos están sugiriendo ahora los especialistas. Nos dicen, además, que es la distancia más corta entre dos personas. Ah... Qué fenómeno este de la risa, ¿no? El diafragma ah... contrayéndose, los pulmones echando aire a cien kilómetros por hora, las paredes intestinales ah... haciendo un masaje, la musculatura facial contrayéndose, los ojos se achican... Ah... Oye, y se junta este sarao, el cerebro soltando sus propios opiáceos, ¿no? Y... y nos lleva realmente fuera del lenguaje y de todo. La pena... la pena es que no se puede medir el... el sentido del humor. Pero tú, Pedro, andas por ahí midiendo ah... la risa, no el sentido del humor pero sí la risa, ¿no? Con sonogramas. Lo... lo hacéis esto. Y...
PED: Sí.
EDU: Y me estáis diciendo qué risa es guapa y qué risa no vale un... no vale nada, ¿no?
PED: [...] Mmm... lo hemos hecho Jose Antonio Bea, de la Universidad de Zaragoza, y yo. Y entonces eh... es muy curioso, porque nosotros estábamos buscando eh..., digamos, qué propiedades diferenciales tiene la risa respecto al lenguaje.
EDU: [asiente] [...] ¿Y tú, además, la curas? O haces... Mario, eh...
MAR: Bueno, yo trato de... de... de..., en las reuniones, con un grupo de personas, algunas más necesitadas que otras de reír,
EDU: Sí.
MAR: de provocarla, a través de unos ejercicios que podrían ser eh... comparables al yoga, eh... sólo que aplicados a la risa, y trato de aflojar el diafragma, que para mí tiene el secreto de la... de la risa. Es decir, si pudiéramos ver el espectro, digamos, mmm... solar (es decir, el mundo de los colores) en un plano vertical de la cabeza a los pies, veríamos que los colores fríos están arriba, los colores cálidos están abajo, y que en esta zona del diafragma, digamos, coexistirían el... el verde y el amarillo, que no por casualidad son emblemáticamente los colores de la fotosíntesis, ¿no? Fíjate, cuando una persona se ríe mucho, sus ojos se iluminan. Y al revés, una persona que ha pasado mucho tiempo sin reírse se va apagando, ¿no? Como si la risa ayudara a fijar luz, exactamente en ese mismo proceso de fotosíntesis.
EDU: Oye, los niños dice que se ríen, como en promedio, unas cuatrocientas veces al día,
MAR: Sí.
EDU: y los mayores, quince.
MAR: Sí.
EDU: Los pobres, con quince veces al día ah... por ahí andan. O sea, que se... nos reímos menos, ¿no?
MAR: Sí. Pero yo pienso que eh... Sí. Eh... Hay una pérdida gradual, de la misma manera que hay arterioesclerosis y hay otras, digamos, eh..., otros mecanismos de... de... de
EDU: De degradación.
MAR: degradación... Yo diría de esclerosamiento, básicamente. De rigidez. Porque, en el fondo, la risa es una relajación profunda. [...] ¿Qué ha ocurrido con el sujeto? Ha decidido que puede entregarse al momento, ¿no? Mientras que la palabra (esto es algo que no hemos comentado) procede del «logos» griego, y «logos» da «lógica». Entonces, el lenguaje tiene una lógica inflexible, lo que se llama la cadena sintagmática, que no se puede violar. Si se viola, hace reír. Lo que hace... reír es lo ilógico.