[El abogado defensor interviene durante un juicio.]
... Y no se preocupe nadie por la presunta inconstitucionalidad que algunos (no muchos, pero algunos) dicen que esta ley puede tener, porque este proyecto de ley va a ir al Parlamento en el mes de septiembre.
(2)
[Un profesor de un instituto de Madrid habla sobre sus alumnos extranjeros.]
... Tienen gravísimos problemas de entendimiento los primeros días, porque, primero, no entienden nuestra dicción, les cuesta mucho, no entienden... como tienen un vocabulario muy limitado, no entienden muchas de las palabras que decimos, porque no son las que allí se... habitualmente se utilizan, y luego tienen graves problemas porque llaman a las cosas de distintos nombres.
(3)
[Un profesor de Burgos cuenta un viaje por el Camino de Santiago.]
... Yo andaba solo, entre otras razones, porque ando bastante rápido y no debo someter a nadie a mi... a mi ritmo, que es un ritmo bastante fuerte, porque en mis años juveniles yo hice marcha atlética, bastante marcha atlética (he estado federado en varios equipos de atletismo); después de la marcha atlética desemboqué en el maratón, he corrido también varios maratones, y bueno, tengo unas eh... condiciones bastante buenas para... para el deporte [...]
(4)
[Un catedrático de una universidad de Madrid relata los motivos de su viaje a Marruecos.]
... Pues supongo que me interesaba ir a Marruecos por varias razones: primera de ellas, eh... porque tenía mucho interés por conocer a la familia en cuya casa me iba a alojar, tenía ganas de saber cómo era ese entorno, un entorno que me resultaba muy familiar por mi relación con la parte de esa familia que... que vive en Madrid, con la cual me siento muy próximo, y con la que tengo mucha relación; me interesaba también mucho tener la oportunidad de ver Marruecos, un país que conozco bastante bien desde dentro, es decir, de verlo desde dentro de una casa marroquí, y no de verlo pues como profesor invitado, que siempre es huésped, eh... es decir, un poco pues el eh... la persona que no ve nunca la realidad de las cosas y a la que todo el mundo enseña siempre lo más hermoso que haya que ver en cualquier parte; y si bien es verdad que también he viajado solo por Marruecos y he viajado en distintos momentos de mi vida, y por lo tanto, en situaciones económicas muy diversas, pues cuando lo he hecho, también he sido un viajante por Marruecos desde fuera, y no he tenido jamás la oportunidad de ver cómo eh... cómo es la vida marroquí auténtica.
(5)
[Un catedrático de Barcelona da una conferencia sobre Lingüística, y pone un ejemplo de los niños que hablan solos mientras juegan.]
... Este lenguaje que acompaña a la acción llega un momento en que el niño se da cuenta que (sic) no necesita expresarlo en voz alta porque nadie lo escucha, y así lo interioriza.
(6)
[Un político valenciano opina sobre la situación económica.]
... Y yo creo que parte de nuestra mayor inflación respecto a la media de la Unión Europea es quizá porque las eh... políticas antiinflacionistas que ha puesto en marcha el gobierno no han tenido éxito, no han tenido resultado, y (sic) incluso (y me parece es más preocupante) porque últimamente el gobierno da un poco la sensación de haber tirado la toalla en el asunto de la inflación, considerando que, ¡bueno!, pues que estas son cosas que pasan, y esperando eh... que igual que viene se va, ¿no?
No porque + verbo en subjuntivo... (sino...): cuando se niega una causa, se emplea un verbo en subjuntivo.
(7)
[Un abogado interviene en un juicio para criticar una propuesta de ley sobre seguridad ciudadana.]
Se instará a los ciudadanos a que se identifiquen, y si no, a que sean acompañados a la comisaría; y si usted no quiere ir a la comisaría, entonces terminará usted en comisaría, detenido sin ser detenido, evidentemente. [...] Mire, es buscar la cobertura legal para actuaciones inmotivadas no porque haya pasado algo, sino para ver qué pasa.
Es que
suele emplearse coloquialmente para dar las razones a la manera de excusa o para rechazar un ofrecimiento.
(8)
[Un sacerdote durante el sermón de la misa habla sobre los inmigrantes.]
Al inmigrante podemos eh... taparnos los ojos y decir: «Bueno, sí, pues que hay muchos que vienen a estos países; pero, perdona, yo es que me tengo que ir a mi casa a hacer la comida; pero, perdona, yo es que tengo que ir a mi historia a cuidar de lo mío; pero, perdona, yo es que tengo que mirar a ver las leyes que hacemos; perdona, es que yo tengo que mirar por la economía para...».
No es que + verbo en subjuntivo... es que + verbo en indicativo: si aparece
es que para expresar una falsa causa, se emplea el subjuntivo, y si aparece en forma afirmativa, el indicativo.
(9)
[Una anciana de Extremadura recuerda asuntos de cuando trabajaba de joven.]
Pues porque... luego me gustaba más de doncella, ya no me gustaban... No es que no me gustaran los niños, es que ganaba más. Porque luego ya me subieron a cien pesetas de doncella.
Como + verbo en indicativo: el hablante presenta una causa conocida; precede siempre a la oración principal.
(10)
[Un periodista deportivo durante una entrevista.]
O sea, que entonces, vamos a ver, don Gabriel, a mí me parece que, si el Barcelona ficha a Riquelme, ficha a un grandísimo futbolista, pero, como los periodistas (que hablamos tanto y tanto y tanto, y de tantos jugadores) pues ya empezamos a no fiarnos, mmm... pensamos, y hemos dicho aquí: «Mientras no le veamos con la camiseta azulgrana, no nos lo creeremos».
(11)
[Un profesor de un instituto de Madrid habla sobre sus alumnos extranjeros.]
... Como tienen un vocabulario muy limitado, no entienden muchas de las palabras que decimos [...]
(12)
[Una ingeniera de Salamanca habla con una compañera sobre el traslado de la empresa donde trabaja a otro edificio.]
ANA: ... Porque yo no sé quién va a ir a recoger al niño, porque, claro, como no sabemos a dónde vamos a ir, pues yo qué sé qué horario voy a tener, y a dónde voy a ir, y qué metro voy a coger.
GEM: Claro.
Como
también se usa para comparar, no hay que confundirlo con este uso.
Puesto que / ya que + verbo en indicativo: se usa cuando se argumenta una idea, o se presentan explicaciones para llegar a una conclusión. Es un recurso persuasivo de los discursos formales, para crear opinión y convencer: conferencias, intervenciones políticas...
(13)
[La información de la bolsa en la radio.]
Tanto Endesa como Iberdrola han iniciado la sesión a la baja con pérdidas que superan el uno por ciento en un ambiente de fuertes descensos en el sector, ya que Fenosa cede un tres por ciento e Hidrocantábrico también sufre ventas.
(14)
[Un periodista madrileño comenta la bajada de los tipos de interés en la economía europea.]
Los gobiernos europeos más afectados por el incremento de los precios, entre ellos España, estaban en contra de la rebaja, ya que eso... haría aumentar el consumo, y por tanto, la inflación.
(15)
[Un reportaje de divulgación científica sobre virus.]
Ya que los virus dependen de las células para su replicación, las enfermedades víricas suponen un importante problema médico, ya que con frecuencia los compuestos antivíricos provocan daños en las células hospedadoras.
(16)
[Un lingüista y empresario madrileño explica las actividades de su empresa.]
Lo que adolecemos (sic) es de empresas que sean capaces de tratar de forma integrada tecnología y contenidos. [...] Para ello, necesitamos... expertos en desarrollo, programación [...]; en comercio electrónico, puesto que es una actividad en sí misma que busca la rentabilidad; marketing y ventas, puesto que, en definitiva, Internet es un medio de comunicación que en el ámbito empresarial busca el fomento y la distribución y el desarrollo del negocio [...]
(17)
[Un profesor de una universidad de Madrid durante una conferencia.]
Sobre este aspecto mencionado de que la Ciencia, y también la Tecnología en este caso, se han configurado como la cultura propia de nuestras sociedades, permítanme realizar un pequeño excurso, puesto que este hecho, positivo por sí mismo, ha llevado a que la Ciencia y la Tecnología jueguen un papel crucial como factor de resolución de los problemas sociales.
Dado que / debido a que + verbo en indicativo: aparecen en registros más cuidados o en textos escritos formales.
(18)
[Un profesor de universidad de Madrid explica los procedimientos de funcionamiento de la Ciencia.]
El universalismo halla expresión adicional en la exigencia de que se abran las carreras a los talentos. Dado que, además del imperativo moral que presenta, existe un imperativo técnico, porque, de lo contrario, se obstaculizaría la promoción del conocimiento.
(19)
[Un testigo declara durante un juicio.]
La Policía eh... normalmente suele responder que es cierto, que son conocedores del hecho, pero que están imposibilitados de acceso a su domicilio, dado que no poseen el mandamiento judicial pertinente para entrar en él.
(20)
[En un programa de televisión, un científico habla sobre el tabaco.]
... Debido a que tienen una... un problema de adicción, [...] pues estas personas tienen una mayor dificultad que la... el resto de la población para dejar el tabaco.
(21)
[Un profesor de Química de Madrid durante unas prácticas de laboratorio.]
Los ferrocianuros de cobalto son unas sustancias químico-orgánicas y de mucho interés también para los inorgánicos, debido a que tienen una sustancia... un... un cianuro al que está unido un átomo de cobalto [...]
A causa de / por causa de + grupo nominal
(22)
[En la radio se informa sobre el estado del tráfico.]
En Alicante, en la A7 van a encontrar lentitud en Crevillente, a causa de un accidente en sentido Murcia; en Cádiz, en la nacional cuatro en San Fernando, dos kilómetros en sentido Madrid; y volvemos a la provincia de Barcelona, porque, a causa de un accidente, está cortada la B-150 en Sant Andreu de la Barca en ambos sentidos, a la altura del kilómetro tres se ha producido dicho accidente.
(23)
[En la radio se informa sobre el estado del tráfico.]
Dificultades todavía en Burgos, a causa de la lluvia; permanece cortada la nacional ciento veinte en Melgar de Fernamental [...]
(24)
[Un reportaje en televisión.]
La ONG Payasos sin fronteras proporciona sonrisas a los niños que permanecen durante largas estancias en los hospitales de Barcelona, y además, se movilizan para aportar risas a los niños que sufren por causa de las guerras o los desastres naturales.
A base de + grupo nominal: es de uso coloquial e indica cierta insistencia o esfuerzo en la causa; es sinónimo de a fuerza de.
(25)
[Un joven soldado profesional habla en un reportaje de televisión.]
Mi pasión era bucear, y... y, vamos, a... a base de años, he llegado aquí al centro de buceo, que es lo que va... lo que más me... me gustaba, vamos.
Lo que pasa (es) que + verbo en indicativo: es de uso informal y suele expresar una justificación, presentar la explicación de algo, o introducir una contrariedad o un inconveniente.
(26)
[Un catedrático de Barcelona da una conferencia sobre Lingüística.]
... Si se ve a un niño jugando solo con un juego de construcciones, el niño acompaña su actividad de verbalizaciones. [...] Esto se advierte en los niños hasta cierta edad, en que esto ya no lo hacen, y Vigotsky sugiere que lo que pasa es que este lenguaje que acompaña a la acción llega un momento en que el niño se da cuenta que (sic) no necesita expresarlo en voz alta porque nadie lo escucha, y así lo interioriza.
(27)
[Un profesor de Burgos relata un viaje de senderismo.]
... Es una barbaridad de camino, [...] y ese año noventa y nueve, es decir, al año siguiente de hacer yo el Camino de Santiago, subí yo a San Sebastián, estuve en su casa, y empezamos a hacerlo, lo que pasa que al quinto día, pues él reventó y tuvo que irse a urgencias a... al Hospital de San Sebastián [...]
Que
con valor causal: suele ir precedida de una pausa en el discurso, y se emplear más en la lengua coloquial.
(28)
[Una mujer de Segovia comenta a una amiga lo que estuvo viendo en la televisión la noche anterior.]
PIL: Pues eh... estuvo hablando ella. Porque luego ya estuvieron hablando de... de lo que había pasado en xxx, y ya... y ya me acosté, que estaba muerta de sueño.
PAZ: Muerta.
(29)
[Un periodista deportivo entrevista a un directivo del mundo del fútbol.]
Es el... es el foro natural, históricamente, junto con Sevilla, de la selección española, y, ¡hombre!, como que suena raro que haya que esperar al último día a... en un partido como este, que si hay un partido bonito a priori (luego Dios dirá), es un España-Francia, campeona del mundo, ¿no?
Imperativo + que causal: es muy frecuente en el habla oral coloquial.
(30)
[Un periodista deportivo madrileño conversa con un compañero de trabajo.]
LOC: Espera, que me pregunta Eduardo: ¿el... el programa de Eduardo en Cantabria, digo, de Walter en Cantabria, cómo se llama?
Gracias a + grupo nominal: presenta la causa de un hecho que es bien visto.
(31)
[Un político opina sobre la situación económica.]
... Es decir, cuando las cosas van bien, la inflación baja y la economía crece, según el gobierno, es gracias a él y a sus políticas económicas, y cuando las cosas van peor, eh... la inflación sube, y crecemos menos, es por culpa de eh... la coyuntura internacional.
(32)
[Un científico habla sobre el virus del SIDA en un programa de divulgación científica.]
... Empezamos, gracias a la... lo que llamamos la terapéutica antirretroviral de alta eficacia, a empezar a controlar un poco la enfermedad en los países desarrollados [...]
(33)
[Un reportaje de televisión sobre la selección de waterpolo.]
Son los mejores del mundo gracias a la calidad, la ilusión y el esfuerzo.
Por culpa de + grupo nominal: explica la causa de un hecho mal valorado.
(34)
[Un político opina sobre la situación económica.]
... Es decir, cuando las cosas van bien, la inflación baja y la economía crece, según el gobierno, es gracias a él y a sus políticas económicas, y cuando las cosas van peor, eh... la inflación sube, y crecemos menos, es por culpa de eh... la coyuntura internacional.
Por si acaso: expresa que una acción se realiza porque se quiere prevenir algo; tiene un matiz de precaución.
(35)
[Un sacerdote en el sermón de la misa.]
Voy a recordarlo por si acaso.
Por si acaso también puede ir seguido de un verbo en indicativo o en pretérito imperfecto de subjuntivo (nunca aparece presente de subjuntivo).
(36)
[RAU, un vendedor madrileño, explica las características de un depósito de combustible a MAR, agricultor.]
RAU: Lleva un cubeto de retención, por si acaso este depósito, por cualquier eh... motivo (no tendría por qué, pero...) este depósito tuviese alguna fuga, entonces, el combustible, por el tema del medio ambiente,
MAR: Va cayendo a...
RAU: cae en su cubeto de retención.
Con motivo de + grupo nominal: indica algo que sucedió porque se presentó la ocasión referida.
(37)
[Un periodista madrileño informa de un nuevo impuesto.]
... Los de Baleares viven estos días el contraste entre la satisfacción que supone la alta ocupación de sus hoteles con motivo de la Semana Santa, y el malestar por ese nuevo impuesto, la ecotasa, que deberán pagar después de que el Parlamento autónomo lo haya aprobado.
Por mor de + grupo nominal: contracción de por amor de (por consideración a); es poco frecuente y propio del lenguaje formal y cuidado.
(38)
[Un profesor de Filosofía de una universidad madrileña en una conferencia sobre Sociología de la Ciencia.]
... En segundo lugar, lo que Merton llamó inicialmente como comunismo, y que, por mor de los efectos de la Guerra Fría, acabó viniéndose en llamar el comunalismo [...]
Adjetivo / participio + de + nombre: se emplea de
en lugar de por con ciertos adjetivos o participios.
(39)
[Un ama de casa procedente de Badajoz cuenta anécdotas de su infancia.]
Me decía: «Cigüeña, patas de alambre, que tienes a tus hijos muertos de hambre».
Por (+ artículo) + nombre
(40)
[En la radio se informa sobre el estado del tráfico.]
Dificultades todavía en Burgos, a causa de la lluvia; permanece cortada la nacional ciento veinte en Melgar de Fernamental, en ambos sentidos. [...] Por este motivo han de extremar la precaución si circulan en Córdoba por la nacional cuatro en la capital, en Lugo por la nacional ciento veinte en Pantón, o en Huelva, si lo hacen por la nacional cuatrocientos treinta y cinco en Cumbres de Enmedio.
(41)
[Un filólogo explica en la radio el significado de la expresión en cuclillas.]
... En relación con esto, en la tradición popular española se llamó clueco a la persona que por enfermedad se veía obligado a permanecer en la cama inmóvil como una gallina clueca encogido, y, curiosamente, como los antropólogos culturales españoles saben, a estas personas se las utilizaba antaño para incubar huevos.
(42)
[El abogado defensor interviene durante un juicio.]
... Y no se preocupe nadie por la presunta inconstitucionalidad que algunos (no muchos, pero algunos) dicen que esta ley puede tener, porque este proyecto de ley va a ir al Parlamento en el mes de septiembre.
(43)
[Un profesor de Burgos cuenta su viaje por el Camino de Santiago.]
Normalmente la gente, aunque no se hace por un motivo espiritual, mmm... en algunos pueblos había misas especiales de peregrino, y nos... normalmente íbamos casi todos: creyentes, no creyentes...
(44)
[Un vendedor madrileño (RAU) explica las características de un depósito de combustible a su cliente (MAR), agricultor.]
RAU: Lleva un cubeto de retención, por si acaso este depósito, por cualquier eh... motivo (no tendría por qué, pero...) este depósito tuviese alguna fuga, entonces, el combustible, por el tema del medio ambiente,
MAR: Va cayendo a...
RAU: cae en su cubeto de retención.
(45)
[Un catedrático de una universidad de Madrid relata los motivos de su viaje a Marruecos.]
... Pues supongo que me interesaba ir a Marruecos por varias razones: primera de ellas, eh... porque tenía mucho interés por conocer a la familia en cuya casa me iba a alojar, tenía ganas de saber cómo era ese entorno, un entorno que me resultaba muy familiar por mi relación con la parte de esa familia que... que vive en Madrid, con la cual me siento muy próximo, y con la que tengo mucha relación; me interesaba también mucho tener la oportunidad de ver Marruecos, un país que conozco bastante bien desde dentro, es decir, de verlo desde dentro de una casa marroquí, y no de verlo pues como profesor invitado, que siempre es huésped, eh... es decir, un poco pues el eh... la persona que no ve nunca la realidad de las cosas y a la que todo el mundo enseña siempre lo más hermoso que haya que ver en cualquier parte; y si bien es verdad que también he viajado solo por Marruecos y he viajado en distintos momentos de mi vida, y por lo tanto, en situaciones económicas muy diversas, pues cuando lo he hecho, también he sido un viajante por Marruecos desde fuera, y no he tenido jamás la oportunidad de ver cómo eh... cómo es la vida marroquí auténtica.
(46)
[Un testigo es interrogado en un juicio.]
... Pero cualquier ciudadano puede ver invadido su domicilio sin una previa comprobación por una instancia independiente, como es un juez, por la sencilla razón de que exista una situación de sospecha.
En atención a + grupo nominal: es sinónimo de por, empleado en contextos cultos.
(47)
[Una noticia de ámbito internacional en la radio.]
... Después de estas nuevas disculpas, el gobierno chino se considera satisfecho y ha anunciado que, en atención a consideraciones humanitarias, pondrá en libertad a la tripulación estadounidense en cuanto se cumplan las formalidades necesarias.
Ser cosa de / ser de + parte de un aparato o un dispositivo mecánico (coloquial): indica la causa del mal funcionamiento o la avería.
(48)
[Un taxista de Segovia conversa con un ama de casa sobre la avería del coche.]
JOS: Le tuvieron que empujar para que arrancara. [...]
PEP: Lo que pasa que se lo arreglaron enseguida, pues
JOS: Pues debería ser (sic) del arranque, que a nosotros ya nos ha pasado.
PEP: Pero ¿con el coche, con el... con el Toyota?
JOS: ¡Anda! Claro.
PEP: ¿Y qué pasa? ¿Que era también cosa del freno o de... o cosa de eso, de la bomba?
JOS: No, a nosotros también nos ha pasado, de... del contacto o no sé qué.
Con + sintagma nominal: es una construcción poco frecuente.
(49)
[Un joven universitario de Madrid habla sobre un viaje a Inglaterra.]
Tengo... tenía pensado ir... a ir con el coche a Stonehenge, pero con lo de la fiebre aftosa está... está cerrado.
Con lo + adjetivo + que + verbo: suele separarse por una pausa del resto de la oración, y enfatiza una cualidad.
(50)
[Una profesora de inglés habla con su amiga sobre un conocido que tiene problemas de pareja.]
No, si a mí me da un poco de pena Rubén porque... Con lo majo que es, tía...
Al + infinitivo: expresa una causa conocida, y puede también tener un matiz temporal (la acción sucede al mismo tiempo que la del verbo principal).
(51)
[Un reportaje de televisión sobre la risa.]
Al reír también disminuye el cortisol, la hormona responsable del estrés.
(52)
[En la radio, un periodista da una información sobre salud.]
Los especialistas señalan que al fumar disminuye el oxígeno en el habitáculo, y eso hace que tengamos más sueño y menos reflejos.
Uso del gerundio para expresar causa: normalmente aparece en discursos más cuidados y suele tener un matiz temporal.
(53)
[Un profesor de Burgos relata un viaje.]
Aquel año, no sabiendo muy bien a dónde ir en verano, les propuse a mis alumnos de la asignatura de Latín dos el hacer unos días del Camino de Santiago, previendo que, dadas sus características más bien sedentarias, no se atreverían a hacerlo entero.
(54)
[Un profesor de Burgos relata un viaje.]
... Y a la una de la madrugada, viendo que yo no podía dormir porque este hombre era... roncaba como un auténtico salvaje, cogí el colchón, y me fui de nuevo a un frontón, en este caso abierto, en el que me estuvo dando el viento y la brisa toda la noche, pero por lo menos no escuché a aquel poseso [...]
(55)
[Un ingeniero de Madrid conversa con un compañero sobre las tarifas que aplica su empresa.]
... Viendo un poco todos los contratos que teníamos en la zona de Albacete, resulta que eh... había gente con contrato de un año que este año se han ido a tarifa porque les salía más barato.
Considerando que / teniendo en cuenta que + verbo en indicativo: son gerundios muy comunes para explicar las causas en una argumentación; equivalen a en vista de que, en la medida en que.
(56)
[Un político valenciano opina sobre la situación económica.]
... Últimamente el gobierno da un poco la sensación de haber tirado la toalla en el asunto de la inflación, considerando que, ¡bueno!, pues que estas son cosas que pasan, y esperando eh... que igual que viene se va, ¿no?
(57)
[Una mujer madrileña, que trabaja como asesor fiscal, explica un impuesto comercial a su compañera de trabajo.]
CAR: ... Porque les cobra... les cobra el IVA. Porque luego Hacienda eso no tendría forma de comprobar; teniendo en cuenta que en las tiendas no te dan una factura,
MAR: Ya.
CAR: en general, no te dan un tique, tampoco, ni nada de nada, pues entonces una forma de recaudar, de toda esa gente, es cobrarles más.
Dado/a/os/as + sintagma nominal: aparece en registros más cuidados.
(58)
[Un profesor de Burgos relata un viaje.]
Aquel año, no sabiendo muy bien a dónde ir en verano, les propuse a mis alumnos de la asignatura de Latín dos el hacer unos días del Camino de Santiago, previendo que, dadas sus características más bien sedentarias, no se atreverían a hacerlo entero.
(59)
[Un reportaje de televisión sobre la contaminación de un río.]
La situación en las vegas del Segura, donde muchos agricultores se ven obligados a regar con aguas fecales (dada la falta de caudal ecológico del río), no convence a los observadores europeos.
¿Por qué...?: pregunta por la causa de modo directo. Para responder, se utiliza porque.
(60)
[Un periodista madrileño entrevista a un político valenciano y le pregunta acerca de la economía.]
ÑAS: No se rebajan los tipos eh... de interés, y eso parece que es bueno para nuestra economía. Pero, a su juicio, ¿por qué no se logra controlar los precios? ¿Controlar la... la inflación?
SEV: Bueno, yo no sé si el que no se bajen los tipos es bueno o no para nuestra economía. Es evidente que no se rebajan, fundamentalmente, porque sigue habiendo tensiones inflacionistas importantes en Europa, entre otros en países como... como España, ¿no?
(61)
[En un programa de televisión, GAR, director de cine madrileño, conversa sobre una película con TOR, abogado y escritor.]
GAR: ¿Por qué dices en tu libro que es la mejor película de aventuras jamás filmada?
TOR: Pues porque yo creo que, si Hawks, como tú has dicho, es el epítome del director capaz de hacer una obra maestra en casi todos los géneros, eh... probablemente Solo en los ángeles tienen alas es la quintaesencia del cine de Hawks.
¿Cómo (es) que...?: pregunta por la causa con un matiz de sorpresa.
(62)
[Una mujer, médico procedente de Asturias, conversa con su pareja.]
¿Y cómo es que te has quedado a comer? ¿Estabas muy liado?
(63)
[En un juicio, DEF, el abogado defensor, interroga a JOS, el testigo.]
DEF: ... ¿Qué pasa? ¿Que la Policía no actúa?
JOS: Actúa la Policía.
DEF: Entonces, ¿cómo es que hay inseguridad?
JOS: Porque la Policía mmm... muy a menudo se ve imposibilitada de poder actuar con una mayor efectividad [...]
(64)
[PIL, una mujer procedente de Segovia, conversa con PAZ, peluquera de Madrid.]
PIL: Una vez fuimos a Segovia a una boda, él no vino, porque no va a ninguna boda de las que voy yo [...]
PAZ: ¿Y cómo que no va?
¿A qué se debe + que + verbo en subjuntivo...?
(65)
[INM, una estudiante de postgrado de Madrid, entrevista a ENR, un profesor de instituto.]
ENR: ¡Hombre! Aquí ya se han trasladado profesores porque no llegaban alumnos. Es decir, que podría haber plazas perfectamente para más grupos. Es decir...
INM: ¿Y a qué se debe que no haya alumnos? ¿Sabes?
ENR: Pues a que no hay hijos en el centro, es decir,
INM: O sea, que es
ENR: la gente, las parejas jóvenes no se... no... no toman casa en el centro por distintas razones (mmm... precio...), digamos, muy largas de aquí... de contarla, ¿no?
¿Y eso? (coloquial): pregunta por la causa de algo mostrando cierta sorpresa
(66)
[DAN (técnico de sonido de Madrid) cuenta a LET (universitaria madrileña) que compró unos cómics.]
DAN: ¿Has visto que los pillé en inglés?
LET: ¿Y eso?
DAN: Porque eran
LET: Yo, es que los cómics... Si a mi me gustaran los cómics, siempre me los pillaría en versión original.
[Un periodista madrileño informa sobre la situación económica.]
El efecto vacas locas, con la subida de todas las carnes, se cita como una de las razones del incremento del IPC, pero el gobierno, Andrés Montes, no oculta tampoco su malestar contra los empresarios del sector servicios, que siguen subiendo sus precios y sus márgenes de beneficios.
Entre otras razones / entre otras cosas + porque: se emplea para expresar que hay muchas más causas que la que se expone.
(68)
[Un profesor de Burgos cuenta un viaje por el Camino de Santiago.]
... Yo andaba solo, entre otras razones, porque ando bastante rápido y no debo someter a nadie a mi... a mi ritmo, que es un ritmo bastante fuerte, porque en mis años juveniles yo hice marcha atlética, bastante marcha atlética (he estado federado en varios equipos de atletismo); después de la marcha atlética desemboqué en el maratón, he corrido también varios maratones, y bueno, tengo unas eh... condiciones bastante buenas para... para el deporte [...]
(69)
[Una periodista habla con un compañero en la radio.]
Tengo aquí un pequeño lío, porque... bueno, un lío de papeles, porque, entre otras cosas, se me vuelan los papeles con el aire, con el viento, pero mmm... a ver eh... en primer lugar, yo creo que teníamos... hemos recibido esta semana diversas comunicaciones de profesionales de las agencias de viajes españolas algo molestos porque mmm... la semana pasada recomendaste que eh... me recomendaste a las personas que quieran viajar que hagan sus mmm... reservas y su compra de billetes a través de Internet, y que busquen las ofertas de viajes eh... a través de la red.
Raíz: causa u origen de algo.
(70)
[Un catedrático catalán de Lingüística da una conferencia sobre lenguaje y pensamiento.]
... No se puede plantear, entender por qué, ante un mismo problema, diferentes partidos políticos adoptan posturas distintas, y (sic) intentar, a partir de lo que uno sabe, llegar a aclarar cuál es la raíz de la contradicción, o cuál sería el posible punto de encuentro.
Motivo es sinónimo de causa o pretexto.
(71)
[En una conferencia, el director de una organización de consumidores muestra los resultados de una encuesta sobre conductas de consumo.]
... En ese sentido, mmm... insisto, para nosotros es cada año un motivo de especial satisfacción presentar los resultados de esta encuesta, porque entendemos que tiene importancia y porque cada día somos conscientes de que en los establecimientos que aparecen reflejados en ella termina teniendo un efecto importante.
Se suelen emplear los verbos tener o dar con motivo.
(72)
[Una mujer jubilada de Chile habla sobre unos jóvenes que conoce.]
Los chicos jóvenes también son muy... ¿Cómo te dijera yo? Son muy amables. Claro que yo no... no les doy ningún motivo también para que fueran ellos así egoístas.
Deberse algo a una causa
(73)
[Un político opina sobre la situación económica.]
Yo creo que eso es dramático, porque gran parte de las peores perspectivas económicas de crecimiento y creación de empleo que tenemos hoy en España se deben mucho más a nuestra mayor inflación y a la incapacidad del gobierno en controlarla que a la desaceleración de la economía americana.
(Ser) responsable de algo: culpable.
(74)
[Un reportaje de televisión sobre la risa.]
Al reír también disminuye el cortisol, la hormona responsable del estrés.
Hacer + infinitivo (mismo sujeto) / + que + verbo en subjuntivo (cambio de sujeto): causar que algo o alguien no mencionado realice la acción del infinitivo.
(75)
[Un científico habla sobre la risa en un programa de televisión.]
Lo que hace reír es lo ilógico.
(76)
[En la radio, un periodista da una información sobre salud.]
Los especialistas señalan que, al fumar, disminuye el oxígeno en el habitáculo, y eso hace que tengamos más sueño y menos reflejos.
No tener por qué (+ infinitivo): no haber una causa o una razón indefinida para que suceda algo (que se espera que no ocurra).
(77)
[RAU, un vendedor madrileño, explica las características de un depósito de combustible a MAR, agricultor.]
RAU: Lleva un cubeto de retención, por si acaso este depósito, por cualquier eh... motivo (no tendría por qué, pero...) este depósito tuviese alguna fuga, entonces, el combustible, por el tema del medio ambiente,
MAR: Va cayendo a...
RAU: cae en su cubeto de retención.
Ser la culpa de + grupo nominal
Atribuir algo a: considerar a algo o a alguien como la causa o el autor de lo expresado.
(78)
[Un periodista madrileño entrevista a un político y le pregunta sobre la economía.]
Cuando crecemos por encima del cuatro por ciento, ustedes lo atribuyen a la coyuntura internacional, y cuando la coyuntura internacional está peor, resulta que la culpa eh... es del gobierno, ¿no?
Tener la culpa (de algo) / de que + verbo en subjuntivo): ser culpable o responsable de algo.
(79)
[Una anciana y ama de casa procedente de Extremadura recuerda cosas de su infancia.]
Me tocaba así con los dedos la cara y... le decía la abuela Modesta: «Usted tiene la culpa de que mi niña esté tan delgada, que no me manda nada, porque no come nada».
Causar
(80)
[Un periodista madrileño informa de una noticia en la radio.]
Se siguen investigando las causas de ese siniestro que, como saben, causó la muerte de cinco personas.
Llevar a que + verbo en subjuntivo: ser la causa de un hecho o una situación.
(81)
[Un profesor de una universidad de Madrid durante una conferencia.]
Sobre este aspecto mencionado de que la Ciencia, y también la Tecnología en este caso, se han configurado como la cultura propia de nuestras sociedades, permítanme realizar un pequeño excurso, puesto que este hecho, positivo por sí mismo, ha llevado a que la Ciencia y la Tecnología jueguen un papel crucial como factor de resolución de los problemas sociales.
Producir
(82)
[Un reportaje sobre los desastres causados por un terremoto.]